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  • 全国煤矿安全培训工作经验材料之二十五——淮北矿业集团临涣煤电公司

 

创新培训模式  强化培训管理  提高培训实效

淮北矿业集团临涣煤电公司

    淮北矿业集团临涣煤矿1985年正式投产,2007年首次达产后,20082009年连续保持了稳产、高产,并实现了安全年,先后荣获中国煤炭工业协会安全高效二级矿井、2009年集团公司安全质量标准化示范矿井称号。近年来,我们始终坚持把职工培训当作安全生产的第一道工序,不断创新工作思路,探索符合实际的方式方法,以提高岗位技能为重点,以课堂教学、实操训练为载体,突出因人施教,学练结合,有效地提高了职工的安全意识、安全素质和安全技能,促进了公司的安全生产。

    一、创新培训方式方法,努力提高培训质量和效果

    (一)实施“上课-实习-上课”三阶段培训模式,做好新工人岗前培训

    为使新工人尽快适应新岗位,成为企业合格职工,我们积极探索新工人培训模式,提出并实施了“上课-实习-上课”的新型培训方案。第一阶段突出“培”的作用,把“掌握入井安全知识,学习岗位操作技能,了解企业理念文化,增强企业认同感”确立为这一阶段的培训目标,对新工人进行矿井安全知识、企业概况、政策法规、规章制度、职工福利待遇、企业文化等主要课程的培训。第二阶段突出“训”的作用,把“适应工作环境,熟悉生产工艺”作为训练目标,采取以师带徒的形式,安排新工人全部下井到生产一线实习,使新工人在实践中进一步提高实际操作技能。第三阶段强调“学与干”结合,把“重在技能提高,学会如何操作,尽快成为生产岗位合格职工”作为培训目标,在下井实践锻炼的基础上,安排新工人到矿安培中心进行脱产培训10天。这种三阶段培训模式,从课堂到工作面再到课堂,使培训工作形成了一种层次递进方式。基本培训后,让新工人通过下井实地训练,检验自己“学了什么,学到了多少,还有哪些不明白”,然后再走进课堂,增强了培训学习的针对性,提高了培训效果。

    (二)强化实操培训,不断提高职工处理实际问题和动手能力

    在做好各类安全资格培训的同时,2008年初,我们提出将安全培训由理论为主逐步向以实操为主过渡,并积极探索实操培训模式,当年便投资创建了机电实践教学基地,把培训课堂设到模拟工作现场,由培训教师对照实物,现场讲解答疑,并通过人为设置故障让职工排除,加深学员对知识的理解和掌握,不断提高职工的实际操作能力和处理问题的能力。在此基础上,去年又筹建了矿井机电维修实践教学培训基地,建立了胶带机集控系统与轨道绞车电控操作、瓦斯爆炸等实训实验室。实行理论教学与实训教学相结合,总学时按12的比例分配,理论内容强调“实用”、“够用”,将教学重点放在实习、实训上,使学员在做中学、学中做,学做并重,保证学员扎扎实实的学到技术。

    (三)开展“师带徒”培训,促进专业技术人才和技能人才的培养

    对每名新员工,我们都指定一名“师傅”,签订师徒合同,明确培训目标、双方职责和培训任务,要求师傅针对实际拟定合理的年度培养目标,制定切实可行的阶段培训内容,并按计划实施,要求徒弟养成良好的学习习惯,刻苦钻研,与师傅共同工作。同时建立“师带徒”津贴,定期进行考核,考核合格的师傅在合同期内每月可享受200~100元的岗位培训补贴。考核不合格的除继续帮教外,还将受到300~500元的处罚。两年来,通过这方方式,有27名工程技术人员被提拔到科区管理岗位或主管技术岗位,有31名生产技术骨干取得了技师资格。[Xkzi_PageBreak]

    二、实施培训积分管理,细化量化职工培训

    在培训积分管理上,我们出台了《临涣煤电全员培训积分制管理办法》,规定在岗职工每年接受安全培训的时间不少于20学时,每人每年在岗培训应完成100学分,教育培训每学时5分,20学时积100学分。在学分管理上,由公司职工学校牵头,成立了学分认定评审组,建立了全员安全培训档案和基础台帐。每季度由基层单位联络员负责进行学分登记,经学分认定评审组审定,统一完成对公司人员培训学分的认定和登记,保证学分认定的真实性和有效性。

    在学分认定上,一是脱产和半脱产班、集团公司抽训、外出学习及考察,以职教学校提供学分登记为依据,脱产1天按7学时计算,每学时5分,积35;半脱产和业余培训按实际发生的时间计算,由学分评审组审定。二是参加成人学历教育、自学考试等,每通过一门课程积5分,由职教学校提供学分登记为依据,学分评审组审定。三是参加集团公司技术比武积10分,获得前三名的分别再加20分、15分、10分;参加本公司技术比武积6分,获得前三名的分别加15分、10分、5分。由公司工会提供学分登记依据,学分评审组审定。四是参加基层单位自训学习的职工,以该单位提供的学分登记为依据,按职工学习笔记每1000字计2分的方式计分,经职教学校认定后加盖印记,学分评审组审定。

    在学分的考核上,公司成立培训学分登记组、学分审核组,其职能由职教学校、安监处负责。每季度进行一次培训学分统计,如实记入全员培训积分卡。每人每季度应完成培训学分为25分,若该季度职工因病事假、外出等因素没有完成学分者,注明原因,由单位年终对其进行综合考核。年内总积分低于70分者,公司采取强制性培训,以确保每位职工接受的年度安全教育培训不少于20学时。

    通过实施积分制管理,职工参加培训学习的自觉性、主动性明显增强,由过去的“要我学”转变成现在的“我要学”,每天都有许多职工到职教学校图书室、阅览室查阅资料,全公司已形成了浓厚的学习氛围。

    三、建立培训评估体系,不断提升培训效果评价

    为确保培训质量和效果,我们积极实施培训效果评估,形成了一整套评估制度体系,将效果评估延伸到培训的各个环节。一方面实行培训过程的纵向评估,对能力测试、培训结业考试、教学双向考核、技能操作考核、办班小结等培训流程,进行了全过程控制,实施教师跟班听课制度,保证培训质量。另一方面对培训结果进行横向评估,先后制定了《培训效果评估表》、《培训效果跟踪调查表》、《培训班效果综合分析表》、《培训教学管理评议表》。培训部门在训后13个月,组织受训人员、生产管理人员填写效果评价及跟踪调查表,送训单位、考核部门、受训职工多层面参与评价,及时反馈培训效果,使评价更加全面可靠。培训部门对反馈的意见和发现的问题,及时改进,及时解决。

    在评估过程中,我们突出抓好五个重点,即:一是注重对培训结果的考核;二是培训需求是培训的依据,也是评估的标准;三是设计培训时就要设计评估方案;四是送训单位、受训职工、培训机构等多层面参与;五是及时向上级领导汇报,让上级领导参与。

    通过对培训效果进行评估,一方面促进了教师不断提高教学水平,创新培训方式方法。另一方面职工学校也对不合适的课程设置进行及时调整,同时对培训中存在的问题及时进行解决,科学的评估对改进培训管理具有较强的指导作用,大大提升了培训效果。

    总之,我们围绕提高职工安全素质、促进企业安全生产,在职工安全教育上进行了大胆的尝试和创新,积累了一些经验,取得了一定成效。但离上级要求还有差距,今后我们将按照集团公司的总体部署,积极转变培训观念,不断自我加压,以人为本,有的放矢,进一步提高职工的安全技术素质,确保企业安全生产。实施素质提升工程  夯实安全生产根基。

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